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Bilan des compétences

Ateliers Bilan de compétences-Projet professionnel-Insertion professionnelle 

  • Objectifs

  • Parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel.
  • Construction d’un projet personnel et professionnel : acquisition de connaissances et de compétences nécessaires pour se projeter dans l’avenir, faire des choix raisonnés, éclairés.
  • Obtention d’un stage, d’un apprentissage, d’un emploi.

    Déroulement

  • Activités de recherches documentaires pour une meilleure connaissance des métiers, des formations par secteur d’activités, pour une démarche d’orientation active, contribuant à la réussite scolaire (renseigner une fiche métier et un carnet de bord sur son projet professionnel, à l’aide de ressources documentaires issues de bibliographies-sitographies réalisées par la professeure documentaliste.
  • Activité d’identification de compétences personnelles et professionnelles (en s’appuyant sur les travaux sur les savoir-faire et savoir-être, menés par Henri Boudreault et en renseignant un tableau d’évaluation).
  • Activités de préparation aux entretiens professionnels, notamment au job dating. 
  • Production d’un CV et d’une lettre de motivation en tenant compte de son projet professionnel.
  • Simulation d’entretiens conformément aux attentes des secteurs.
    
  • Recherche de stage ou d’emploi / Consultation des offres de stage ou d’emploi / Dépôt de candidature.
    
  • Recherche d’itinéraire / Se repérer sur un plan / Rechercher les horaires des transports en commun.
    
  • Consultation d’une documentation sur les droits et devoirs en formations en milieu professionnel.
    
  • Création d’une messagerie professionnelle / Rédaction de mails.
    
  • Rédaction de CV / Rédaction de lettres de motivation.
    
  • Préparation des appels téléphoniques / Préparation des entretiens.
    
  • Rédaction de Rapport de stage / Préparation de la soutenance orale.

Périodiques

Périodiques du CDI

  • Acteurs de la filière graphique
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  • L’Equipe
  • L’Etudiant
  • Ouest France
  • Pour l’éco
  • Santé en action
  • Science et vie junior
  • Sciences et avenir

La presse numérique accessible au lycée sur lirelactu.fr

Usage des postes informatiques

postes cdi

Utilisation d’un ordinateur

Les usagers qui souhaitent effectuer un travail sur poste informatique doivent préalablement s’inscrire sur le formulaire à l’accueil du CDI. Précisant leur filière et l’activité envisagée. Cette inscription permet au professeur documentaliste d’accompagner les usagers dans leur travail et d’évaluer leurs différents besoins. Le professeur documentaliste évalue la pertinence des consultations faites et se donne le droit à tout moment d’intervenir pour contrôler les postes lors de consultations proscrites dans le règlement intérieur.

Impression de documents

Les impressions sont vérifiées pour éviter le gaspillage (vérification de la mise en page, de l’intérêt de l’impression…). Le CDI est un lieu soumis à une importante demande d’impression de la part des élèves. Évidemment, ce n’est pas un lieu de reprographie libre. C’est pourquoi, les impressions ne peuvent s’effectuer dans de bonnes conditions qu’avec de l’organisation de la part des élèves en tenant compte des projets se déroulant au CDI.

Ordinateurs portables

De nombreux élèves et étudiants apportent leurs ordinateurs au CDI. Ils doivent se soumettre aux mêmes règles que les autres camarades. Toutes consultations autres que celles admises seront suspendues. Les prises électriques peuvent être utilisées par les usagers dans la mesure où ils ont une activité justifiée au CDI et que les raccords des câbles ne perturbent pas la circulation.

Un espace de travail et de lecture

Accueil des usagers

 Le CDI est un espace de travail et de lecture destiné aux élèves, étudiants, apprentis et professeurs. Les usagers n’effectuant pas une activité justifiant le nécessaire besoin du CDI ne seront pas acceptés et seront réorientés vers la salle d’étude ou bien vers la Maison des Lycéens. Pour favoriser le travail de tous, il est indispensable de privilégier le silence ou la discrétion dans les échanges.

Le téléphone portable ne doit pas perturber l’ambiance de travail. Les communications se font à l’extérieur du bâtiment.

Prêt de documents

5 documents peuvent être prêtés pendant deux semaines, exceptée la documentation du kiosque orientation qui est prêtée pendant une semaine.

Réservation du CDI par les formateurs

Les professeurs désirant inscrire leur classe pour une activité pédagogique avec le professeur documentaliste émettent une demande au moins une semaine à l’avance, délai impératif pour permettre l’organisation des séances et la parution d’un planning d’occupation du CDI par les classes, document indispensable pour que les usagers en autonomie puissent s’organiser. Le planning est affiché surla porte d’entrée du CDI. Pour favoriser le travail de la classe inscrite, le professeur documentaliste ne peut pas accueillir plusieurs classes à la fois, ni des élèves en autonomie en plus de la classe en charge.

Les stagiaires du GRETA ne peuvent venir travailler au CDI qu’après un rendez-vous préalablement pris par le conseiller en formation auprès du professeur documentaliste. En raison d’un temps de formation limité dans l’enceinte de l’établissement, le prêt n’est pas autorisé.

Plan du CDI

Cet espace est dédié à la documentation sur les études, les formations, les métiers, le marché de l’emploi.

Plan du CDI
LP Léonard-de-Vinci

Rôle du personnel

Rôle du professeur documentaliste

Le professeur documentaliste est titulaire du CAPES de documentation.
 C’est un pédagogue.
Cet enseignant accueille les usagers pour des activités de recherches documentaires et de lecture. Il est spécialisé en méthodes d’apprentissage. Les élèves, étudiants et apprentis en autonomie peuvent lui demander un accompagnement pédagogique. Des séquences pédagogiques sont proposées aux classes en collaboration avec les enseignants de discipline.

Les activités pédagogiques qu’il mène favorisent :

  • le développement de l’esprit critique chez le futur citoyen, par l’exploitation des informations médiatiques;
  • l’apprentissage de l‘autonomie, par la recherche documentaire et la maîtrise de l’information
  • la promotion de la lecture et l’ouverture culturelle par des animations (concours, expositions) proposées régulièrement.

Il est spécialiste des documentations scolaires et destinées à la jeunesse.
Responsable du fonds documentaire, il organise le rangement des documents en suivant des normes de classement. Il effectue un travail de veille documentaire pour faire l’acquisition de documents en relation avec les programmes scolaires et en fonction des besoins documentaires des usagers. Une fois les documents commandés, il effectue des opérations de gestion documentaire (équipement des documents, enregistrement des références documentaires dans le catalogue du CDI). La documentation est ensuite mise à la disposition des usagers.

Horaires du CDI

Mme Borg-Champeau vous accueille :

Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
9h –12h / 13h –17h
9h –12h / 13h –17h
9h –12h / 13h –16h
9h –12h
9h –12h / 13h –17h